<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>Utet università</title><link>http://www.utetuniversita.it/</link><description>Questo è il canale feed di utet università</description><ttl>60</ttl><language>it-IT</language><copyright>© 2011 De Agostini Scuola</copyright><category>Libreria</category><item><title>Borsani-Zappa, Costruire insieme percorsi di formazione</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/costruire-insieme-percorsi-di-formazione-3429</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/costruire-insieme-percorsi-di-formazione-3429</guid><description>Le autrici presentano i processi formativi a cui hanno lavorato in qualità di tutor, proponendo un’utile riflessione su di essi, formulata sulla base della propria esperienza. Dall’analisi dei dati raccolti emerge, attraverso la loro valutazione, un’apertura all’intenzionalità tipica dei processi educativi che orienta sempre al miglioramento della realtà esistente attraverso la risposta alle domande formative emergenti.</description><pubDate>Wed, 23 Nov 2011 10:26:49 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Leccardi-Rampazi-Gambardella, Sentirsi a casa</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sentirsi-a-casa-3430</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/scienze-umane-e-sociali/sentirsi-a-casa-3430</guid><description>In un mondo dominato da incertezza, velocità dei cambiamenti, compressione del tempo e dello spazio, il luogo che si considera come «casa» è quello dove appare possibile ricomporre ad unità i frammenti dell’esperienza. Soprattutto per i giovani, questa esperienza può passare, oggi, attraverso una relazione soggettivamente significativa con alcuni tempi e spazi collettivi che prendono forma nella città. Vere e proprie «isole di durata», questi spazi-tempi mettono in evidenza i mutamenti che hanno investito la realtà giovanile e delineano nuove reti concettuali necessarie per interpretarla.</description><pubDate>Thu, 24 Nov 2011 09:55:32 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item><item><title>Bidaud, Grammaire du français pour italophones</title><link>http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/grammaire-du-francais-pour-italophones-3437</link><guid isPermaLink="true">http://www.utetuniversita.it/catalogo/lingue-e-letterature/grammaire-du-francais-pour-italophones-3437</guid><description>Intégrant théorie et pratique, Françoise Bidaud, grâce à une longue expérience d’enseignement universitaire et de formation des enseignants, localise avec précision tous les aspects du français sur lesquels achoppent les étudiants italiens et en propose une analyse fine et approfondie.

Dans cette nouvelle édition de la Grammaire du français pour italophones l’auteur a voulu approfondir certains points de morphosyntaxe, faisant appel à des éléments d’histoire de la langue lorsqu’ils permettent de mieux comprendre le fonctionnement des structures de la langue d’aujourd’hui.</description><pubDate>Fri, 27 Jan 2012 12:01:06 GMT</pubDate><author>info.universita@deagostiniscuola.it</author></item></channel></rss>
